您现在的位置: 威海古寨中学 >> 教研教改 >> 教学管理 >> 正文

环翠区初中化学课堂教学评估参考标准(讲评课)

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2248    更新时间:2014-6-20

环翠区初中化学课堂教学评估参考标准(讲评课)

评价

项目

      

    

得分

教学

目标

1.教学目标符合课程标准和教材要求,关注学生的全面发展。

2.教学目标明确、具体,符合学生实际。

10

8

6

5

 

教学

内容

1.内容正确,无科学性错误,准确把握讲评的重点、难点和关键。

2.抓住共性问题进行点评,分析问题透彻、准确。

3.归纳解题的规律和方法。

10

8

6

5

 

教学

过程

1.教学思路清晰,层次清楚,结构合理,重点突出,过程自然流畅。

2.教学活动开展有效,参与度高,思维活跃,学生经历了分析得失、查找问题、纠正错误和总结规律的过程。

3.教学节奏适当, 讲练结合,时空分配合理,利用率高。

4.师生关系和谐,知情交融。

20

16

12

10

 

教学

方法

1.教学方法科学、灵活,富有启发性,充分发挥学生的主体作用。

2.情境创设恰当有效,问题动态生成自然,设计严谨合理。

3.面向全体学生,因材施教,正确处理主导与主体关系。

4.注重学法指导,学生学习方式多样,能在自主探索和合作交流的过程中积极从事学习活动,主动获取知识。

5.关注学生的发展,注重能力训练,加强创新意识培养。

6,尊重学生对问题的不同理解,评价具有针对性、激励性,反馈与矫正及时。

30

24

18

14

 

教学

效果

1.全面实现预定的教学目标,完成教学任务,课堂教学效率高。

2.学生经历了分析得失、查找问题、纠正错误和总结规律的过程,并获得积极的情感体验。

3.学生在查找错因、回答问题、练习等活动中的正确率高。

4.学生思维活跃,学得轻松愉快,全体学生都得到良好发展。

15

12

10

8

 

教师

素质

1.教态自然,语言规范、准确简练, 节奏感强,富有感染力。

2.板书设计条理清楚,布局合理,书写规范。

3.处理教材的能力、组织协调能力强,及时调控教学节奏,把握讲评课的结构特征,有效驾驭教学过程。

4.教具、实验、现代教育技术运用得当有效,操作熟练规范。

10

8

6

5

 

个性

特色

1.有创新点;

2.有较鲜明的教学个性。

5

4

3

2

 

评议人

 

  

 

 

 

作者: 佚名 来源: 本站原创