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《印度》第一课时教学设计

作者:地理    文章来源:本站原创    点击数:187    更新时间:2017-6-9

《印度》第一课时教学设计  

   

【教学目标】  

1根据地图,90%的学生能说出印度的地理位置,进一步强化利用地图上描述一个国家地理位置的方法。  

2通过地图及教师引导,90%学生能说出印度的地形、河流特点,体会不同要素之间相互影响的关系。  

3回顾印度地区气候特点,在教师的引导下,85%学生正确理解旱雨两季的形成以及水旱灾害的发生。  

4对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图,80%学生找出印度水稻、小麦分布与地形、降水的关系,树立因地制宜发展经济的观念。  

【评价任务设计】  

1在空白轮廓图上填出印度的位置和地形,通过正确率来评价学生根据地图说出印度的位置和地形特点情况。  

2小组活动之后,通过展示交流、提问等方式评价学生对问题的理解程度及小组活动的成效。  

3对照图片及板书,自主梳理本节所学,通过展示交流、课堂小测,综合评价学生对本节课目标的达成情况。  

【教学重难点】  

1通过图片,分析印度旱雨两季的形成,以及西南季风的不稳定产生的水旱灾害是如何发生的。  

2对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、降水分布图,分析印度水稻、小麦特性与地形、降水的关系,树立因地制宜发展经济的观念。  

【教学方法】  

以图导学、探究法、讲授法  

【多媒体运用】  

ppt课件、白板  

【教学过程】  

【导入】(伴乐播放印度风情幻灯片)刚才你都看到了什么?有什么样的感受?  

这个国家历史悠久,有着光辉灿烂的古代文明;歌舞、泰姬陵享誉世界;人口众多;视牛为神明,大街上牛可以随意漫步,车辆行人都要为其让行。大家猜出来这是哪个国家了吗?今天我们一起走进文明古国------印度,从地理的角度去感受印度的自然与人文环境。  

【目标】这节课我们要达成的目标是根据地图,描述印度的地理位置,认识印度地形、河流、气候特征,及其对农业生产的影响。  

一、位置  

【过渡】认识一个国家我们首先要明确它的位置,学习日本、东南亚的时候,我们说过从哪三方面描述一个国家的位置?  

【自主学习】要求:  

1)根据32页图7.32,尝试描述印度的世界位置  

2)读图7.34,找清印度的纬度位置(温度带)  

3)读图7.34,描述印度海陆位置(方位)  

    (找出印度周围的海洋,主要的邻国)  

时间:2分钟  

【小组交流】在小组内部相互交流一下,3号同学主要说,其他组员补充。  

【评价展示】哪个同学上前指着图给全班同学交流一下你们小组的结果?  

              同学评价展示学生的表现。  

【点拨】23.5°N~30°N之间虽是北温带,但是纬度较低紧挨着热带,获得的热量也较充足,夏季的气候和热带差不多,因此又可叫作亚热带。  

【评价填图】印度的位置你认识了吗?把周围的邻国和海洋填到图中相应的位置上,请一位同学上黑板来填一下。下面的同学填完后检查一下他的有没有错误?全对举手。  

【板书小结】印度的位置  

二、地形、河流  

【自主学习】根据屏幕提示自主学习印度的河流,其中第一题“主要的地形区”是指在第六章亚洲的地形中我们已经熟悉的地形区,看一下这些方位分别是什么地形区?  

【评价展示】上前指图归纳印度的地形特点  

在图中填出三大地形区,并写出地形特点,全对举手  

【指导读图】地形与河流往往有着密不可分的关系,下面来了解一下印度的河流。屏幕中这条河流我们已经接触过它是印度的母亲河叫做恒河,他具体有什么特点呢?根据屏幕提示填一填。  

【交流展示】提问。南亚还有一条河流名字叫做印度河,他会有什么特点?  

三、气候  

回想世界气候类型图,印度处在印度半岛上,气候类型会是什么?  

【指导读图】确实是热带季风气候  

【小组探究】北回归线以南是热带季风气候毫无疑问,那以北这一部分不是温带吗,为什么也是热带的季风气候呢?  

【交流展示】北部高大的喜马拉雅山脉阻挡了北方冷气流的南下,使得这一部分气温比同纬度其他地区较高  

【指导读图】热带季风特点、旱雨两季时间  

【同桌探究】印度的热带雨林气候为什么会形成旱雨两季?  

【交流展示】风向不同,旱季东北风,发源于大陆,干燥,雨季吹西南风,从印度洋吹向陆地,为印度带来湿润的气流形成丰富的降水。  

【小组探究】印度在这种热带季风气候下,水旱灾害十分频繁,为什么会如此频繁呢?阅读36页上方正文,根据屏幕图片探究水旱灾害与什么有关、怎样形成的?  

【交流展示】表格总结  

四、农业生产  

气候对人类生产生活中哪一方面影响最大?印度这个国家主要的粮食作物有两种:水稻和小麦  

【指导读图】分别分布在哪?为什么会呈现先这样的分布情况呢?这与水稻小麦各自的特性和地理环境有关  

【小组探究】阅读37页上方红框中材料,了解水稻小麦各自的特性,对比地形图和降水分布图,探究与地形气候的关系  

【总结】自主阅读33353637页,根据板书梳理本节知识,你都收获了什么?  

【课堂小测】看屏幕填出正确答案  

【板书】                         印度  

        

印度版图

        一、位置                二、地形  

                                      

   

             1、世界位置          三、河流  

           2、纬度位置          四、气候  

           3、海陆位置          五、农业  

   

作者: 地理 来源: 本站原创