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工作创新的先行者:推行《班中班管理制度》

作者:吕喜燕    文章来源:本站原创    点击数:297    更新时间:2016-5-7

工作20年以来,除担任化学学科外,还一直担任班主任工作,在班主任工作中,不仅用大爱关心着每一位学生的生活,还用大智慧从人生的角度来提升学生的能力。这种制度的推行,收获颇丰:首先是培养和锻炼了学生的能力,第二是习惯的养成:第三是得到同学们的认可:第四增进了师生的情感:第五能充分的调动家长的智慧:我认为和家长的沟通是很重要的,在工作中,因为每位同学都有自己管辖的区域,当他们的工作出现问题的时候,他们就会向家长请教。

工作创新的先行者

吕老师除担任化学学科外,还一直担任班主任工作,用同事的话说,“担任班主任的她心思完全放在了学生身上。带班十几年来起早贪黑,视学生为自己的孩子,甚至感觉比自己的孩子还亲。”在班主任工作中,不仅用大爱关心着每一位学生的生活,还用大智慧从人生的角度来提升学生的能力。

“贫困生”的帮扶者有位学生家长说,她儿子是吕老师班上的学生,她家是市级低保家庭,妈妈没工作,爸爸下岗且做过换肾手术,并常年吃药。家里生活十分清苦。吕老师得知她家的情况后,便在学校和区里乃至市里组织的扶贫工作中想方设法为他们申请贫困补助,这样不仅享受来自上级的资助,学校还给减免了课本费,最重要的是她还隔三差五给她儿子点钱,怕伤害孩子的自尊心,她还以发放奖品为由,给孩子一些笔和本子,并一直坚持。

“问题班级”的再造者做过多年班主任的吕老师说过:“作为一个班主任,转化几个问题学生还不算什么难事,要成功的转化几十个人的班集体,那才有挑战性。”她还说:“班主任要管好几十个未成年人,使他们俯首帖耳,且不使一个人掉队,不但要具备科学的管理、精心的组织能力,而且要有一颗关心和体贴他们的真诚的爱心。”

“问题生”的挽救者吕老师是一位关爱学生的好老师,她对学生的关怀无微不至。为了让班里的所有同学都能人尽其才,吕老师不仅关心优等生,帮扶中等生,更是对问题生无微不至。她一直坚守的信念是:“问题生就是折断了翅膀的天使,需要我们做老师的悉心照料才能愈合他们的伤口,才能使他们在未来的日子里飞的更好,飞的更高。”

作者: 吕喜燕 来源: 本站原创
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