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脚踏实地 收获幸福——我伴孩子们共成长

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:272    更新时间:2016-11-7

2013614号下午地理会考结束的铃声响起,我长长地舒了一口气:今天我参加工作整整三年了,今天我圆满的带完了教师生涯的第一届毕业生!从教三年来的酸甜苦辣种种滋味涌现在脑海中,但此刻我感受更多的是为人师者的幸福与满足!回顾三年来的教学之路有太多的感悟与收获,但我始终相信脚踏实地的付出才会有幸福的收获!

初为人师者的无助与迷茫

还记得三年前第一次走上讲台时的心情:紧张、不安!说话声音发颤,拿着粉笔的手不由自主的发抖,第一次面对这么多的学生的我茫然不知所措,没有一丝的底气!接下来的教学可想而知:课堂语言不精练、板书不美观、课堂管理能力差、害怕上课,害怕有人去听课,尤其害怕领导听课。每一次有人听课时我都很紧张课也讲得一团糟,几次下来由于表现很差令大家也令我自己很失望,于是又一次因为讲课不理想的我郁闷之极只好趴在被窝里偷偷哭泣并在犹豫是否转行不做老师了。最终,一向不服输的性格使我重拾信心、鼓起勇气,在自己的努力、师傅的指导和组内老师的帮助下我坚持了下来,走过了那段初为人师者的无助与迷茫时期。

成长需要信心、更需要脚踏实地的付出

面对自己刚踏上讲台时存在的一系列问题,我对自己做了理性的分析,作为一名新教师,我们要肯定自己我们有过硬的专业知识,缺乏的是历练及自信。所以首先我肯定自己,不断地自我鼓励,树立课堂自信。树立了自信,有了积极上进的心还不够,更要有脚踏实地的付出。所以,课余时间我精心备课、钻研教材,积极参与集体备课向其他教师请教,多去听师傅的课,听本学科其他老师的课,听其他学科老师的课。多反思,刚工作不久就写了很多反思,有听课反思、授课反思,后来一听到反思就恐惧,但正是这些反思,能更好的看到他人的教学优点,反思自己的不足为自己以后的教学提供好的方法借鉴。珍惜每一次讲课机会,磨练自己。学校为了督促我们青年教师快速进步成长每学期都举行青年教师课堂大赛、复习课教学大赛活动以及学区活动等,这些都是磨练自己、提升自己的好机会。比如组长毕勇老师让我参加学区活动、代表我们组参加环翠区地理青年教师课堂大赛、校电子白板大赛等时我都欣然接受精心准备,虽然准备课的过程非常痛苦,但正是在一次次试讲一次次修改教学设计的过程中,自己的教学水平不知不觉提高了。

与学生相处,付出真心收获幸福

如果问我三年来最大的收获是什么,我觉得不是在教学上有了多大的进步而是我学会了如何与学生相处,如何走近学生。刚开始工作时之所以遇到那么多的问题归根结底是没有把学生看作是有生命的跟我们老师一样平等的人,只是把他们看作是机械接受我知识的对象,我们处于两个不平等的地位,根本没有考虑到他们的感受只顾讲自己的,结果导致课堂出现了一系列的问题让我手足无措。在后面的教学过程中,我一方面在教学设计与教学方法上用心学习,另一方面在课堂上多观察学生,多向班主任老师请教及时了解学生,慢慢地发现上课越来越轻松自如,学生也越来越喜欢我、喜欢上地理。

刚刚带过的初二学生是我从初一把他们带上来的,很感激与他们相处的两年时光,这两年里我见证了他们的成长,同时他们也见证了我的成长。两年来与他们在一起的点点滴滴仿佛电影般呈现出来,这里面有快乐的笑声、委屈的哭声、生气的怒声,但更多的是与孩子们在一起开心的情境。特别是备战地理会考的这几个月的时光与孩子们接触的时间更多也开始更加了解他们,这里面发生了很多事让我感触感动。

由于第一年带初二地理会考班,怕自己经验不足带不好有一段时间压力特别大,带的班较多加上课较多情绪也比较烦躁,上课时有时不免带点情绪学生表现不好的时候心里就特别着急,有时导致对学生态度比较冷漠。所任教的13班的学生非常聪明但是学习习惯不好,有些孩子上课时走神、说话、做小动作,还有几个“问题”学生,每当看到他们听讲不认真时心里就感觉特别着急,马上就要会考了这是孩子面临的一场非常重要的考试可以说决定了能不能上高中,可是他们仍然不知道用功,而我顶着压力、辛辛苦苦备课尽心尽力给他们上课,还有平日里的那么多好言相劝竟然一点作用也没起,看到他们漫不经心的样子感觉特委屈,终于在一天上课铃声响起2分钟后还有5个同学迟到时,我愤怒的朝他们发火了,把这么一段时间来我的感受说出来了,下面静悄悄的开始有同学抽泣,也许是因为恨铁不成钢、也许是自己的努力付出没有被他们认可,我站在讲台上委屈的哭了,这是踏上讲台以来第一次在学生面前哭,事后想起来感觉特别丢人但是这就是我的真实的感受,我想让学生了解到我的想法我不是冷漠的、我想让他们感受到我真的是在关心他们。我是一个不轻易在别人面前显露情绪的人,也许正是我把他们当成了我的亲人、我的孩子们才能够把自己脆弱的一面展现在他们面前吧!那件事之后我依旧恢复了之前的神采奕奕,课堂上依旧充满热情,学生们被我的热情慢慢的感染了,虽然偶尔还会有不遵守纪律的同学但明显的感觉到他们在进步,他们理解了老师,他们是懂老师的用心的!

备战会考的最后一个月里,虽然很忙碌、很累但真的很充实、快乐、幸福!不论是走到哪个班孩子们都会围过来关心的说老师辛苦了,课堂上遇到好玩的事情我会跟大家一起开心的笑,看到他们天真无邪的笑顿时全身的疲惫一扫而光,看到以前不知道学习的孩子开始老师请教问题真心的为他高兴,每当基础较差的同学在课堂上主动回答问题并且答对时全班同学都会为这个同学鼓掌,大家团结奋战的精神感染着我,也为我全心的为他们付出提供了动力!老师课堂上充满激情就会感染学生,因此课堂上我总是保持着自己的热情、微笑去鼓舞孩子们,越到最后阶段越恨不得把自己知道的全都传授给学生们!

会考完一个孩子家长给我打电话首先表达了对老师的感激之情,然后说:孩子特别喜欢地理老师,说自己的愿望就是将来做一名想您一样的地理老师!听到这句话真的是幸福之情难以言表,同时又很惭愧反思自己做的远远不够,但这既是对前面工作的肯定也是我继续努力的动力!

耐心、爱心、责任心伴我前行

    工作三年来,作为老师我觉得耐心、爱心、责任心是必不可少的,我的教师生涯才刚刚开始,以后还有很长很长一段路要走还有很多很多要学习完善的,但我会时刻鞭策自己:用自己的耐心、爱心、责任心来做好孩子的引路人!做一名幸福的人民教师!
作者: 佚名 来源: 本站原创
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